Educação

O Centro Paula Souza (S) prorrogou até sexta-feira (13) o prazo para inscrições no Vestibulinho das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) para o segundo semestre de 2025. O candidato deve se inscrever pelo site vestibulinho.etec.sp.gov.br. Para participar do processo seletivo é necessário pagar a taxa de R$ 30 até segunda-feira (16). A prova será aplicada no dia 6 de julho, às 13h30.

As Etecs oferecem 36.346 vagas para cursos gratuitos de Ensino Técnico, Especializações Técnicas e vagas remanescentes de segundo módulo, para unidades de todo o estado de São Paulo. As opções de estudo estão distribuídas nas modalidades presencial, semipresencial e online.

A relação completa de unidades, cursos e vagas do processo seletivo para o segundo semestre de 2025 pode ser consultada no site oficial do Vestibulinho das Etecs.

Em Botucatu a unidade é a Etec Dr. Domingos Minicucci Filho
Cursos disponíveis em Botucatu:

istração – EAD (100% on-line)
Comércio – EAD (100% on-line)
Desenvolvimento de Sistemas – EAD (100% on-line)
Especialização em Gestão de Projetos – EAD (100% on-line)
Guia de Turismo – EAD (100% on-line)
Secretariado – EAD (100% on-line)

Inscrição

Para se inscrever é preciso preencher a ficha e responder ao questionário socioeconômico. Também é necessário pagar a taxa de inscrição até segunda-feira (16). A efetivação da inscrição no Vestibulinho das Etecs ocorrerá somente após a confirmação do pagamento do boleto.

Caso o candidato necessite, as Etecs oferecem internet e computadores para fazer a inscrição. É necessário consultar a unidade desejada quanto aos horários de atendimento.
Na Portaria do processo seletivo e no Manual do Candidato estão disponíveis o detalhamento da documentação necessária, bem como todas as orientações para inscrição.

Requisitos

Para concorrer a uma vaga no Ensino Técnico, o candidato deve ter concluído ou estar cursando a partir da segunda série do Ensino Médio ou equivalente, apresentando, no ato da matrícula, o Certificado de Conclusão ou a declaração de que está matriculado.
Para cursar uma Especialização Técnica, além de ter concluído o Ensino Médio, o candidato precisa ter cursado integralmente o Ensino Técnico associado ao curso de especialização, conforme relação disponível no site do processo seletivo.

Em relação às vagas remanescentes de segundo módulo, é necessário estar cursando a terceira série do Ensino Médio, ou ter concluído esse ciclo, além de comprovar experiência profissional na área do curso, por meio de avaliação e certificação de competências referentes ao primeiro módulo.

A oferta de vagas para esta modalidade ocorre de acordo com a disponibilidade de cada unidade. Neste processo seletivo estão contemplados os cursos técnicos de Automação Industrial, Edificações, Finanças, Informática, Manutenção e e em Informática (presencial e 20% online), Marketing (presencial e 20% online), Mecatrônica, Técnico em Edificações (20% online) e Transações Imobiliárias (presencial e EAD).

A Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa (FMUL) vai ar a aceitar estudantes brasileiros e usar a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como critério de seleção. A novidade entra em vigor já no próximo ano letivo, que começa em setembro.

A FMUL fez parcerias com a Universidade de São Paulo (USP) e e Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) para que os alunos possam solicitar de forma mais ágil a equivalência dos diplomas no Brasil.

Fonte: Lupa 1

Foto: Reprodução

O presidente da Associação dos Profissionais da Rede Pública Municipal de Educação de Botucatu (APRPMEB), Prof. Josias Nunes, se pronunciou por meio de vídeo nas redes sociais para comentar os últimos desdobramentos das negociações salariais dos servidores municipais. A manifestação acontece às vésperas da votação do Projeto de Lei enviado pelo prefeito à Câmara, que será avaliado em Sessão Extraordinária marcada para segunda-feira, 26/05, às 9h.

No vídeo, o presidente critica a condução do processo por parte da Prefeitura e do Sindicato dos Servidores (SISPUMB), e alerta para a falta de equidade nas propostas. Ele denuncia que os vales alimentação e saúde dos vereadores terão reajustes conforme o teto, enquanto os servidores continuarão sendo penalizados com o escalonamento — ou seja, os funcionários que recebem salários maiores terão valores menores nos benefícios.

A Associação defende maior diálogo, transparência e justiça no tratamento aos servidores, e já solicitou aos vereadores um pedido de vistas ao projeto, visando garantir tempo para um debate mais amplo e participativo. A categoria segue mobilizada diante do que considera uma proposta desigual e sem respaldo da base.

Assita o video

https://www.facebook.com/josias.nunes/videos/1421686018870382

A inteligência artificial (IA), será utilizada como um apoio para estudantes e professores da rede estadual de ensino de São Paulo.

O projeto pretende testar o uso da tecnologia na correção das atividades da ferramenta TarefaSP, na qual os alunos am os deveres.
Em entrevista para a BandNews TV, o secretário estadual de educação de São Paulo, Renato Feder, destacou a forma como a (IA) está cada vez mais inserida no cotidiano e na realização de tarefas de jovens e professores.

Feder também pontuou os impactos de realização de trabalhos com o uso de inteligência artificial, dizendo que a prática de escrever pode auxiliar na fixação de conteúdos para os alunos, além de entregar um maior controle para professores no momento da correção.

Fonte: BAND NEWS

Foto: Reprodução

Os cursos superiores de medicina, direito, odontologia, enfermagem e psicologia devem ser ofertados exclusivamente no formato presencial. A medida, determinada pelo decreto da Nova Política de Educação a Distância (EAD), assinada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva na manhã desta segunda-feira (19), em Brasília, também determina que os demais cursos da área de saúde e licenciaturas deverão ser ofertadas nos formatos presencial ou semipresencial (híbrido).

De acordo com o Ministério da Educação (MEC), o foco do novo marco regulatório é “o estudante e a valorização dos professores: a garantia de infraestrutura nos polos, a qualificação do corpo docente, a valorização da interação e mediação para uma formação rica e integral, independentemente da distância física.”

Na cerimônia no Palácio do Planalto, o ministro da Educação, Camilo Santana, disse que o marco regulatório traz regras mais claras para garantir qualidade da oferta.

“Nós acreditamos que a educação a distância pode proporcionar ao estudante uma experiência rica quanto aos demais cursos, desde que haja um efetivo compromisso de todos com o processo de ensino e aprendizagem, que se estabelece nesse modelo”, diz Camilo Santana.

As instituições de ensino superior terão dois anos de transição para adaptação gradual dos cursos.

           Presidente assinou decreto durante evento no Palácio do Planalto  – Ricardo Stuckert/PR

Novidades

De acordo com o ministro Camilo, as novidades principais da nova política são:

• as aulas online ao vivo deverão ter um máximo de 70 alunos por professor ou mediador pedagógico, para valorização destes profissionais;
• criação do modelo semipresencial, com atividades presenciais físicas e atividades virtuais ao vivo (síncronas) mediadas.
• mais atividades presenciais e avaliações, com infraestrutura física e tecnológica adequada nos polos EAD.

Os polos de EAD serão reconhecidos como espaços acadêmicos de apoio, devendo atender a requisitos mínimos de infraestrutura física e tecnológica, como salas de coordenação, ambientes de estudo, laboratórios e o à internet. Não será permitido o compartilhamento de polos entre instituições de ensino superior.

O decreto cria, ainda, o cargo de mediador pedagógico, com formação compatível com o curso e vínculo formal com a instituição de ensino. O número destes profissionais deverá ser informado no Censo da Educação Superior, anualmente. A função de um mediador pedagógico será diferente do tutor, que era limitada a tarefas istrativas.

Outra determinação do decreto é que deverá haver pelo menos uma avaliação presencial a cada disciplina curricular, que deverá representar a maior parte da nota final, inclusive em cursos EAD.

Formatos das aulas

O decreto permite a modalidade semipresencial para cursos superiores, a exemplo dos cursos de licenciatura e da área de saúde, que poderão ser ofertados nesse formato, mas que terão limites para a carga horária virtual.

Em resumo, os três formatos contemplados pelo novo marco regulatório são de aulas:

• presenciais: caracterizado pela oferta majoritária de carga horária presencial física, com limite de até 30% de EAD;
• semipresenciais: atividades presenciais físicas (estágio, extensão, práticas laboratoriais) e virtuais ao vivo (síncronas) mediadas, além de carga horária a distância;
• a distância: caracterizado pela oferta preponderante de carga horária a distância. Antes, não havia limite mínimo para atividades presenciais. Com o novo decreto, este limite mínimo a a ser de 20% atividades presenciais e/ou online (síncronas) mediadas, com a exigência de provas presenciais.

O controle de frequência dos estudantes é obrigatório.

Relembre

Em junho de 2024, o MEC suspendeu a criação de novos cursos de graduação EaD, novas vagas e polos até 10 de março de 2025.

A medida teve o objetivo de reformular os novos referenciais de qualidade da EAD e criar este novo marco regulatório para oferta de cursos de graduação na modalidade EaD pelas instituições de ensino superior.

No início de maio, o Ministério da Educação prorrogou o prazo pela segunda vez para 9 de junho.

EAD em números

O MEC aponta que, no período de 2018 a 2023, os cursos a distância cresceram 232% no país.

Em 2023, o número de ingressantes em cursos EAD foi o dobro dos ingressantes nos cursos presenciais. De acordo com o Censo da Educação Superior 2023, divulgado em outubro de 2024 pelo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, na modalidade de EAD, a oferta de vagas foi de 77,2% (19.181.871); já as presenciais representaram 22,8% (5.505.259).

Se considerada somente a rede pública de ensino superior, a maior parte dos ingressos ocorreu nas graduações presenciais: 85% (481.578). Os outros 15% (87.511) são alunos de cursos a distância.

Na rede privada, a situação se inverte: 73% (3.226.891) dos ingressos em cursos de ensino superior foram na modalidade EAD, enquanto 27% (1.198.012) ingressaram em cursos presenciais.

Dos 5.570 municípios do Brasil, 3.392 deles têm estudantes matriculados em cursos de EAD. Esses municípios representam 93% da população brasileira.

Fonte: Agência Brasil

Foto:  Ricardo Stuckert/PR

Quase um terço dos brasileiros entre 15 e 64 anos apresenta dificuldades graves com leitura, escrita e compreensão de informações básicas do dia a dia. É o que revela o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), divulgado nesta segunda-feira (5).

O levantamento aponta que 29% da população está no nível de analfabetismo funcional, o mesmo índice registrado em 2018.
Entre os jovens de 15 a 29 anos, o cenário piorou. O percentual de analfabetos funcionais subiu de 14% em 2018 para 16% em 2024

Fonte: BANDNEWS

Foto: Geovana Albuquerque

Edição atual oferece bolsas de estudos a alunos com melhor desempenho acadêmico no ano letivo de 2024; eles embarcam para Argentina, EUA, Inglaterra e Irlanda em maio

‌Ao todo 29 alunos da região de Sorocaba foram contemplados na edição atual do programa de Intercâmbio Cultural do Centro Paula Souza (S), que oferece 354 bolsas de estudo a estudantes das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) e Faculdades de Tecnologia (Fatecs), além de 17 monitores. Os selecionados embarcam em maio rumo à Argentina, Estados Unidos, Inglaterra e Irlanda, onde farão cursos de inglês ou espanhol em instituições de ensino locais. A seleção considerou o desempenho acadêmico nas modalidades presencial e a distância.

“Essa oportunidade significa um novo o em questão de amadurecimento pessoal, acadêmico e profissional. Estar imerso em outra cultura e língua ampliará a minha visão de mundo de uma forma que nunca imagine”, afirma Fernando dos Santos Miranda, de 17 anos.

Aluno do Ensino Médio integrado ao técnico em istração na Etec Martinho Di Ciero, de Itu, Fernando mora com os pais e atua como jovem aprendiz em uma empresa de gestão de resíduos e limpeza urbana. “Vai ser minha primeira viagem internacional, nunca cogitei essa possibilidade, parecia algo distante da minha realidade”, diz.

Alisson Donizetti de Lima, de 21 anos, é aluno do curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas na Fatec Sorocaba – José Crespo Gonzales. Responsável pelo gerenciamento de banco de dados em uma empresa de logística, ele também se prepara para a primeira viagem internacional.

“Venho de uma família de cinco irmãos, fui criado por uma mãe solo, nossa provedora e cuidadora. Graças à força dela, tive a chance de estudar e espero que essa conquista seja exemplo de perseverança”, diz.

Selecionados da região

Os outros estudantes da região são oriundos dos Cursos Superiores de tecnologia das Fatecs de Botucatu, Itapetininga, Itu, São Roque, Sorocaba e Tatuí. E dos cursos técnicos ou Ensino Médio integrado ao Técnico das Etecs de Avaré, Botucatu, Cerqueira César, Cerquilho, Itapetininga, Itu, Mairinque, Piedade, Porto Feliz, Rubens de Faria e Souza – Sorocaba, Sales Gomes – Tatuí, São Manuel, Sorocaba, São Roque, Tatuí e Tietê.

Nesta última segunda-feira (28), as unidades da Rede Municipal de Ensino realizaram uma série de atividades e ações educativas relacionadas ao Dia Mundial da Educação.

De acordo com o portal Brasil Escola, a data é celebrada porque, em 28 de abril de 2000, foi assinado um compromisso internacional pelos líderes de 164 países, incluindo o Brasil, a fim de garantir o desenvolvimento da educação no mundo.

Confira o que cada escola desenvolveu para celebrar essa importante data no ano letivo:

EMEF Antenor Serra
No Serrinha, os alunos do Fundamental I mostraram que o conhecimento floresce em cada um de nós. Em uma atividade especial, construíram juntos a Árvore do Conhecimento, onde cada folha trouxe curiosidades no estilo “Você sabia que…?”, representando os aprendizados do Primeiro Bimestre. A atividade foi inspiradora ao ver o entusiasmo deles compartilhando seus conhecimentos e transformando a escola em um verdadeiro jardim de ideias!

EMEFI Profª Elza Judith Carmelo Torres
No Elza Judith, os alunos fizeram uma atividade interdisciplinar de notas musicais e sílabas, com o objetivo de apresentar as notas musicais aos alunos, quais são mais graves e mais agudas entre elas. Também escreveram e coloriram na atividade “O planeta que eu quero”, mostrando práticas voltadas para a preservação do meio ambiente.

EMEF Prof. Francisco Guedelha
No Dia D da Educação, todas as turmas participaram de atividades que envolveram criatividade e colaboração, como a pintura de peças de quebra-cabeça, símbolo da inclusão e da diversidade na educação. O objetivo foi montar um coletivo, reforçando a importância de uma educação para todos, onde cada pessoa seja valorizada e tenha seu direito garantido.

EMEF Francisco Marins
Os alunos do 5º ano do Francisco Marins realizaram um jogral, que é um poema recitado em conjunto e em linguagem teatral. A atividade reforça a atuação da equipe da escola em estimular a leitura e o trabalho em equipe, pois é uma atividade que precisa de sintonia e cooperação entre os envolvidos.

EMEFI Profª Jesumina Domene Dal Farra
Com dedicação, criatividade e profundo conhecimento, a equipe de profissionais do Jesumina têm desenvolvido projetos inovadores que fortalecem o aprendizado e inspiram os alunos. As atividades interdisciplinares, oficinas, projetos pedagógicos e ações voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes promovem experiências significativas dentro e fora da sala de aula. Cada trabalho é resultado de planejamento, pesquisa e, acima de tudo, paixão pelo ensino.

EMEF Dr. João Maria de Araújo Jr
Os estudantes do João Maria escreveram e desenharam em papéis coloridos algo que gostariam de aprender ou ser no futuro. As folhas foram utilizadas para montar as Árvores dos Sonhos, criando um mural coletivo e inspirador na escola. Em sala de aula, também compartilharam seus sonhos com a turma, a fim de a motivar os estudantes a valorizarem o aprendizado de forma lúdica e colaborativa.

EMEFEI Luiz Carlos Aranha Pacheco
A Escola Pacheco elaborou um material “Ontem e Hoje”, que envolve ex-alunos (ontem) e os atuais (hoje) compartilhando suas vivências e experiências em comum que tiveram no ambiente escolar. O ontem tem como tema “as primeiras pegadas de uma história que não para de crescer”, enquanto o hoje ressalta o “orgulho do que fomos, força no que somos e esperança no que seremos”.

EMEFI Profª Lygia Camargo Pardini
Na 1ª Caminhada da Educação da escola, os professores discutiram a temática Educação com seus alunos, que produziram cartazes e organizaram uma linda caminhada nos arredores da escola, no bairro de Vitoriana. Uma inspiradora caminhada para reafirmar o compromisso da comunidade escolar em valorizar o aprendizado como pilar fundamental para um futuro promissor.

EMEFI Profª Nair Amaral
Os alunos do Nair Amaral produziram um vídeo com o tema “Por que você acha a escola importante?”, em que os próprios alunos se entrevistam e explicam a importância da escola e do que mais gostam no processo de aprendizagem que estão inseridos.

EMEFI Rafael de Moura Campos
Com a atividade “Nosso Bairro, Nossa Casa”, foi trabalhado o mapa de Botucatu com as localizações dos bairros. As crianças desenharam suas casas, ruas, colocando nome da rua e bairro onde moram. Também produziram desenhos para estimular o protagonismo, pois valoriza a autonomia e a participação ativa das crianças no processo de aprendizagem.